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网络教育问题初探
来自:admin 时间:2012-02-09 浏览:3205字体大小:

    网络教育是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。网络学习为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。

 

    一、网络教育的特点
    信息时代的未来教育,具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点。网上大学Unext的创建人罗森菲尔德说,我们欣赏哈佛这样的名校,但问题是只有1%的人有机会、有时间、有钱上顶尖大学,我们瞄准的是剩下的99%。
    网络教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。
    它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,网络教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于网络教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展网络教育的重要意义和广阔前景。

 

    二、网络教育的分类
    现代网络教育可以涵盖高等教育、成人教育、继续教育和职业技术教育。
我国正在努力把人口大国建成人力资源强国,完善现代国民教育体系和终身教育体系,全面提升国民受教育年限和素质的需求极为迫切。而包括网络教育在内的成人高等教育、继续教育是终身教育体系的重要组成部分,在实现教育强国的目标中作用举足轻重。因此,继续教育、成人教育、现代远程教育正在从学校教育的边缘走向中心。
    大多高校都把非学历培训作为未来业务发展的重点。浙江大学提出未来五年将“完成学历教育向高端培训办学重心的转移,使学院办学结构更加合理,办学规模稳步发展。

 

    三、选择网络教育
    在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。
接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
    1.选择好的学校,好学校的网络授课质量较有保证,好的开始是成功的一半;
    2.网络教育学习时间灵活,不受场地的限制,可由个人掌控;
    3.虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的学习能力;
    4.网络学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯,因此网络学习要求学习者始终保持自发的学习动力。

    现代网络教育作为区别于传统教育的一种知识经济和信息革命时代的新型教育模式,近年来已经得到全社会的重视,并且有了长足的发展和进步。随着我国改革开放的不断深入和经济的快速发展,网络教育必将为我国培养更多、更好的复合型人才,为我国的教育事业做出更多、更大的贡献。